怎样当好班主任（怎样当好班主任班主任工作培训读本的读后感）

班主任是学生身上的第一道防线，是学生情感、思想和行为的引导者，因此怎样当好班主任是每一位教育工作者都必须认真思考、积极落实的问题。最近我读了《怎样当好班主任——班主任工作培训读本》，深感收获颇丰，下面我将分享一些自己的学习心得和体会。

真心关爱，耐心倾听

一个班主任首先要具备的素质就是真心关爱，耐心倾听。学生每一个犯错的背后，都有着无声的呐喊。作为班主任，我们需要有一颗平常心，平等对待每一位学生，不要盲目录人设、印象已定。同时，要摆正心态，不要用“我必须了解每一个学生”这样的话去要求自己，班上学生人数众多，难免会有遗漏，我们需要尽力而为就好。当我们发现学生有情感和学业上的困扰时，我们要尽快与他们沟通，耐心倾听他们的心声，才能更好地解决问题。

关注细节，维护班级秩序

班级秩序是一个班主任需要长期关注和维护的问题。我们需要时刻留意班级风气，对于不合适的行为及时发现并及时加以纠正。同时，我们还需注意细节，比如：校服、头发、指甲等方面的规范管理。做好这些小事，才能营造出浓重的集体氛围，使学生们更加珍惜自己的环境。

解决问题，主动沟通

作为班主任，我们还需要主动解决和解决问题。在班级管理中，难免会出现各种各样的问题，如学生打架、违纪等。我们必须在不损害学生利益的情况下，积极主动地调解和解决问题。同时，班主任还需要与家长保持密切沟通，及时将孩子在学校的表现与家长沟通，听取家长对教育的建议，为班级管理提供更好的帮助。

以身作则，注重自我修养

要想让学生跟随我们的步伐前进，我们首先要以身作则。我们需要做到言行一致，不给学生留下消极、不良的影响。同时，我们还需要注重自我修养，不断将自己的专业知识和管理能力提升到更高的水平。只有这样，才能培养出更好的学生。

总结

作为一名班主任，我们肩负着更多的责任和使命。我们需要以真心关爱、耐心倾听的态度对待每一位学生，注重班级管理、细节管理，主动解决与家长的沟通。同时，我们还需要注重自身素养提高，在班级管理中成为学生的引导者和教育工作者的表率，做好班级管理工作，为学生的成长保驾护航。