电磁铁教学设计（六年级科学电磁铁教学设计）

电磁铁教学设计

引入

在教学中，引起学生的兴趣是非常重要的一个环节。教师可以利用一些案例、绘本、图片、视频等途径引起学生的思考和兴趣，为课程打下好的基础。教师可以先播放《钢铁侠》电影的电影片段，让学生看到钢铁侠身前的一些物品被吸附住，然后引导学生思考这是如何实现的，以激发学生对电磁铁的兴趣，为本课打下好的基础。

学习目标

本课学习目标如下：

1. 了解电磁铁的定义和原理；

2. 能够通过实验观察电磁铁的表现；

3. 能够制作一个简单的电磁铁。

知识讲解

1. 电磁铁的定义：电流通过导体时，会形成一个磁场，如果将导体形成螺旋状，可以使磁场变得更强。即将电线绕在铁芯上通电后，铁心就成了一个磁铁，这就是电磁铁。

2. 电磁铁的原理：当电流通过电线，电子在电线中往返流动，这些电子受到相互作用力，使得他们周围的磁场产生变化。这个变化的磁场又会作用到电线所绕的铁芯上，从而形成一个强磁场。

3. 电磁铁的种类：电磁铁分为直流电磁铁、交流电磁铁、大功率电磁铁、小型电磁铁、超导电磁铁等。

实验操作

实验材料：铜丝、六节电池、磁铁。

实验过程：

1. 先剪一根20厘米长的铜丝；

2. 把铜丝分别按照4厘米、4厘米、4厘米、4厘米、2厘米、2厘米的长度切割成六段，然后按照1、2、3、4、5、6的编号排成一排；

3. 然后在1、2、3连续三段铜丝的距离较远的一端各剥去一段绝缘层，露出一点棕色铜线；

4. 然后在2、3、4连续三段铜丝的距离较远的一端各剥去一段绝缘层，露出一点棕色铜线；

5. 然后在3、4、5连续三段铜丝的距离较远的一端各剥去一段绝缘层，露出一点棕色铜线；

6. 然后在4、5、6连续三段铜丝的距离较远的一端各剥去一段绝缘层，露出一点棕色铜线；

7. 把1的棕色线和六节电池的两极（正负极）相连，然后把6的棕色线放到磁铁上面即可实现铁吸铜线的效果。

制作电磁铁

制作材料：细铜线、500克铁心、绝缘胶带、干电池、铁纸、手电筒电路图。

制作过程：

1. 将细铜线缠到铁心上，做成一个线圈；

2. 将线圈两端裸露出细铜线头；

3. 将铜线头与电池正负极相接；

4. 将铁纸套在铁心上，并用绝缘胶带固定好；

5. 将手电筒电路图连接人电源和电磁铁。

巩固练习

1. 什么是电磁铁？

2. 电磁铁的原理是什么？

3. 电磁铁分为哪些种类？

4. 如何制作一个简单的电磁铁？

5. 电磁铁可以干什么？

电磁铁是极为有用的一种电器元件，广泛应用于众多领域，如医疗、制造业、检测、科研等等。本课通过引入、讲解、实验操作、制作电磁铁以及巩固练习等环节，让学生对电磁铁有了更深入的认识和了解，以及掌握了制作简单电磁铁的方法。让学生体验到科学知识的趣味性和应用价值，从而激发其对科技创新的兴趣和探究动力。